学校概况

学校概况

三校合并创新局面,和成格局展新优势

广东第二师范学院高明附属学校简介

一、渐进的历史沿革

广东第二师范学院高明附校学校的前身是高明区荷城街道富湾中学,创办于1976年,至今已有43年历史。2004年,学校搬迁到现在福船岗侧的新校区。2006年、2007年,学校先后整合了泰和中学与三洲中学,2017年又收并了新时代学校的学生。2017年9月,学校从隶属于荷城街道,转变为高明区教育局直属管理。2018年9月,学校与广东第二师范学院签订协议,进行合作办学,学校挂牌成为广东第二师范学院高明附属学校,实现了历史性的飞跃。2019年2月,高明区少年儿童业余体校整体搬迁进驻,实现了两校融合发展。2019年9月,在高明区委区政府和教育局的大力支持下,学校与富湾小学整合,探索九年一贯制办学模式,成为了高明区西江新城一所占地面积超过240亩的大校。目前学校共有学生3419人,共71个教学班,其中初中部 1866 人(含体校生)39个教学班小学部 1553 人(含体校生),32个教学班。

二、厚实的学校背景

2019年8月,原富湾中学、富湾小学和高明区少年儿童业余体校合并为广东第二师范学院高明附属学校,实行九年一贯制办学体制,将探索5+4的办学新模式。学校依托广东第二师范学院现代高校的办学理念和优质教育资源,依靠佛山市高明区政府的强力扶持,与广东第二师范学院番禺附属中学校、广东第二师范学院龙湖附属中学等学校结为学校联盟,共同打造优质教育品牌。

三、高端的办学定位

一个目标:打造与众不同的粤港澳大湾区名校

两个特点:1.具有现代化、国际化、开放型、示范性的品牌学校

                    2.为培养兼具远大理想、人文情怀、国际视野、社会责任的优秀公民打好基础

三大改革实验:1.办学体制改革实验(九年一贯制改革实验)

                        2.现代学校制度探索实验

                        3.课堂教学改革研究实验

四个体现:1.体现广东第二师范附属学校联合体同共特征

                    2.体现高校引领基础教育改革发展的重要途径

                    3.体现高校与政府合作办学校的共同理想追求

                    4.体现社会、家长的良好诉求。

四、务实的办学理念

1、学校愿景:成为粤港澳大湾区与众不同、特色鲜明、高质量发展的教育高地。

2、育人目标:学以修身品泽天下

3、校训:和成格局君子风骨

4、校风:规范守正,和谐进取

5、教风:勇于担责,勤于育人

6、学风:敢于拼搏,善于合作

7、办学特色:信息化、国际化、社会化、终身化

8、办学追求:实验性、开放性、示范性

9、人文理想:教师教得幸福,学生学得快乐

五、优质的教育服务

中小学各增加建设、装配超过300㎡的开放阅览室;中小学各建设、装配两间书法室;完善理化生实验室等功能室;装配录播室和创客室;修建两个标准的足球运动场和两座体育馆。

六、充满活力的师资队伍

学校有一支德高、业精、职勤的教师队伍,专任教师 199 人,其正高级教师1人,特级教师1人,高级教师45人,一级教师120 人。教师学历达标率 100 %,其中硕士以上 2

学校以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有教师”为目标,打造一支精于业务、勤于育人、敢于创新、勇于担当的教师队伍

七、科学务实的办学策略

1、人文性的“两级双线”扁平化学校管理策略

2、主体性的小组合作学习—学科走组制教学策略

3、自主性的班级文化管理策略

4、前瞻性的学生领导力发展策略

5、终身化的师生阅读行动策略

6、务实性的教师专业发展训练策略

7、多元化的与国际接轨的一应评价策略

八、人性化的课程设计

1、以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为课程目标。

2、建构六大板块、三个系列、一项工程的课程结构。

六大板块:语言与读写、科学与技术、体育与健康、艺术与审美、社会与责任、创意与实践

三大系列:国家基础课程、国际课程、校本选修课程。

一项工程:指“2+2”艺体技能课程,即体育(选修12)+艺术(选修12)

3、课程特点:一体化、个性化、板块化、多样化、信息化、国际化、社会化、终身化。

九、前瞻的发展规划

把学校打造成兼具信息化、国际化、社会化、终身化和实验性、开放性、示范性特色的粤港澳大湾区优质品牌学校实现一流的理念、一流的管理、一流的师资、一流的环境、一流的教学、一流的质量的品牌学校目标。